摘要：
足球课该怎么上？足球课该怎么上？一、训练前需要热身活动，先进行跑圈3-4圈，然后进行基本活动， 二，基本功传接球练习，1，5到8人一组，围成一圈1…2名队员在圈内防守，周围的小队员... 足球课该怎么上？
一、训练前需要热身活动，先进行跑圈3-4圈，然后进行基本活动， 二，基本功传接球练习，1，5到8人一组，围成一圈1…2名队员在圈内防守，周围的小队员相互传球，圈内的队员阻拦抢断，在谁那个位置丢球或者被抢断的，将替换圈内的队员，这项练习是提高技术很好的方式，因为传球需要合适的力量和准确性才达到目的，三、射门练习，1，点球练习把球放到点球点脚法的运用射门的精度射门的脚法四、攻防练习，分组对抗，主要是练习每名队员在场上的位置感，最好的办法就是通过两队攻防练习而形成，通过攻防练习，实战演练，才能在场上发现一些不足之处需要大家共同进步，因为足球是11个人的集体运动
先让学生们按会，中，不会分三类，各安排训练任务，如过桩、带球在足球场或操场跑、颠球。训练任务逐渐加强。甚至到最后过桩厉害的还可以来过人，两个两个互相过，过到最后挑四五个比较厉害的跟你过。射门训练，站在点球点互射，这个就不用我多说了。完不成训练任务的，罚累积颠球100个……
谢邀！
您这个问题属于普遍现象，很多校园足球在开展时最大的差距在于构想者与执行者之间存在理念上不同，具体理念也许大家都心里有数，不过换位思考来说也就正常了，执行者就是要完成理念，即使有些东西看起来非常不现实，那么也是可以尽量做好的，这中间再进行沟通。
我有幸参与过一些校园足球课的执行，也做过一些足球公益，对校园足球的基本情况有所了解，像您说的情况也有，但终归是有办法的，这里我给您分享下我的想法：
第一、首先您要明确这40-50人的足球基础，根据基础安排足球课的内容是比较现实的，同时您说了您一直带队，那么您也非常清楚学生们的足球水平，既然是足球公开课，首先就尽量不要做砸了，您做砸了如何向校方领导交代。而且做得不好的话，以后足球在校内推广就更加困难，也就背离了可以持续性发展的初衷，这样以后再推广也不再具有说服力！换做是您肯定不希望这类情况发生，所以可以从平时学生最为熟悉的内容着手安排。
足球游戏？NO 尽量不要安排，这种训练适合于正常训练中的热身部分，因为一般学生都是放学后或者一个课间来进行足球课训练，所以这样的略带竞技类的足球游戏可以快速提升学生兴奋度，使其迅速准备好进入下一项内容。
技术展示？YES 颠球、运球、拉球等个人小技术是展示足球比较好的一面，足球操那种我个人觉得有点过于形式化，可以设置一个场地范围让学生进行演示这些平日训练成果（公开课前可以强化一下）。
2-3人技术训练或套路演示？YES 为什么足球比单人项目会更赏心悦目？为什么很多最佳进球排名靠前的都是通过团队间配合进球的？足球是一项团体运动，在流畅的配合中完成最后一击才是足球的精髓之一，这其中每个人都有参与（包括守门员），可以充分展示足球的艺术性。
小型比赛？YES 所有的训练都是为了在比赛用运用出来，而检验训练成果最好的办法也是通过比赛。40-50人的话您可以划分2-3个场区同时进行，设定好时间和规则，可以通过晋级或者循环方式，让胜方与胜方继续，败方与败方继续，增加真实性的同时也能有效调动学员的情绪。
最后，虽然这样有些许的势利或小心机，但既然是公开课，还是要根据规定的时间去设计流程，我个人认为的原则是做熟不做生，因为公开课展示是训练成果而不是突破，把困难的留到训练中，因为一次好的过程是通过千百次失败造就，校园足球更多的是金字塔中坚力量，是培养群众基础的基石，另外感谢您为足球做的付出。
到此，以上就是小编对于足球运动与训练课程简介的问题就介绍到这了，希望介绍关于足球运动与训练课程简介的1点解答对大家有用。
