摘要：
低年级的孩子送去托管班有什么好处和坏处呢？低年级的孩子送去托管班有什么好处和坏处呢？一般送去托管班的孩子有两种情况，一是不方便接送孩子，二是没时间辅导作业。托管班也是因为在某种程度... 低年级的孩子送去托管班有什么好处和坏处呢？
一般送去托管班的孩子有两种情况，一是不方便接送孩子，二是没时间辅导作业。托管班也是因为在某种程度上可以解决这两个问题所以有市场。
其实，如果是因为一天跑几趟麻烦，送去托管班会确实方便一点。低年级辅导作业的问题建议家长亲力亲为，不要觉得麻烦。也许托管班会教孩子完成作业，但是是以什么方式去教孩子完成的，是直接告诉孩子答案还是引导孩子思考出来的，想清楚这个问题就会明白去托管班有没有必要了。
低年级的孩子最需要的是家长的陪伴和监督，这个年龄段的打好基础养成好的学习习惯的关键，父母才是孩子最好的老师。只有从小把好的学习习惯养成了，大了就不至于对孩子的学习成绩太头疼。也会在补习上省不少钱。
总的来说，托管班是弊大于利的，不要放学就托管班，节***日就补习班，最好的教育是用心的陪伴。钱能买到方便，但是买不到好的学习习惯。
低年级孩子去托管的好处有:
第一，养成良好的学习习惯。低年级孩子一般习惯还没有养成，在托管班有老师的时时监督，能更好的帮助孩子养成良好的习惯。
第二，解决辅导作业的困难。大城市家长工作压力大，无法按时接孩子辅导作业；小地方留守儿童较多，大多老人无法辅导孩子作业，而托管班正好解决了这一系列问题。
低年级孩子去托管的坏处:
学习时间过长。学生早上7点多就去学校，好不容易到四点多放学，可以回家了。又要被接到托管班去继续学习，作业完成的早的孩子，六七点就可以回家；但是，有些孩子作业多的时候甚至就要到八九点才能回家，这样算下来一天的学习时间已经有十多个小时啦！不利于孩子休息。
首先说一下优点吧，优点是对于大人们来说的，就是可以减少时间的付出，不用按点就接孩子，不用辅导孩子作业，省下了很多精力，也有很多家长因为工作原因，这样可以避免与工作时间上的冲突，优点只有这一个。
再来说一下缺点，有些家长觉得自己文化水平不行，不如送去托管班，交给专业的人管。其实孩子托管班里并不会真的有什么提升，因为孩子小，自制力差，托管的老师根本就管不住孩子，也不会太在乎孩子的习惯，导致孩子不仅学习上没有提升，反而养成了不好的习惯。本来孩子们就小，在学校待了一天，最好还是回家和爸爸妈妈在一起，托管那边有时候也是有心无力，一个老师看很多孩子，孩子们的作业也只是监督他们写完就行，连对错都不能保证，就算是错了，也会直接告诉他们答案改正，所以表面是还不错，其实孩子根本就不会。真的建议如果家长时间允许，一定把孩子放家里，年级低正好是习惯养成的时候，这个时候多费点力，以后就会省心不少
首先说明，低年级的孩子不建议送托管班，但大多数人送托管班的都是没办法的办法，因为同事里也有孩子是送托管班的。
孩子成绩跟的上，身体健康时总可以放心工作。
可遇到孩子学习好，偶尔有点感冒发烧的就不免担心了。
孩子身体一向好，可学习不上进呢，也很担心。
孩子有时没事有事都打一下电话，会叫人有惊而没法。
孩子与大人之间真是个烦恼不断地问题。
要解决这些好与坏的存在问题，托管班真的要有好的管理方案才行，让孩子放心于托管，让大人能够放心工作两不误才是权宜之计。
总之，孩子日托管回来，多与孩子沟通学习生活方面的，多教导孩子自尊自爱自立自强自律，这需长时间关心孩子，督促孩子养成好的学习习惯和生活习惯，这样才放心孩子托管。
若常无过问孩子，又长时间托管孩子的，只能靠孩子的自我保护与自我成长了。
近年来，父母对孩子学习的重视程度越来越高，为了帮助孩子更好地利用放学后的学习时间，很多父母把孩子送到托管班写作业，那么，低年级的孩子是否该送去托管班写作业呢？到托管班写作业到底有什么好处和坏处？
1、利用课余时间
低年级孩子的放学时间比较早，距离父母的下班时间通常有好几个小时，放学回家后，如果没人督促其写作业，孩子只会自顾自地玩耍，等到父母下班回来再写作业就比较晚了，而低年级的孩子不能睡得太晚，否则会严重影响其生长发育，所以，只能匆匆忙忙地完成作业，久而久之必然会影响到孩子的学习成绩。所以，托管班可以督促孩子及时完成作业，帮助孩子利用好放学后的时间。
2、专业辅导作业
虽然低年级的学习内容不难，都是基础知识点，但现在的题目灵活性很强，如果父母不认真研读教材，往往也无法很好地辅导孩子完成作业，而且这几年的教改已经对教材作了较大幅度的调整，父母必须重新学习教材才能更好地按照上面的方法辅导孩子，而有的父母工作上很忙，根本没有时间研究教材、辅导孩子。所以，托管班可以更专业地辅导孩子完成作业，帮助孩子复习巩固当天的学习内容。
3、营造学习氛围
低年级孩子的学习自觉性比较差，在父母下班前，长辈根本没法督促孩子认真写作业，即便孩子独自坐在书房写作业，也会东张西望开小差，而托管班营造的是大家一起写作业的氛围，让孩子受到一定的约束，不能随便地走动玩耍吃东西。所以，托管班可以给孩子营造一种学习氛围，帮助孩子沉下心来好好写作业。
1、不利于形成专心学习的习惯
低年级是学习习惯形成的关键期，而这个年龄段的孩子通常自律性不好，写作业时非常容易开小差，需要有人在旁督促，而托管班的老师通常要负责多个学生，不可能只盯着一个学生，这样就不能在孩子开小差时及时提醒其专心写作业。所以说，托管班不能全程督促孩子认真写作业，不利于其养成专心学习的好习惯。
托管班通常是几个差不多年龄段的孩子在一起写作业，低年级的孩子通常比较调皮，托管班也不可能像学校一样严格管理，有的孩子就会随性而为，非但自己不专心写作业，还会主动跟其他孩子说话或玩，这些孩子的自控力也不是很好，势必会受到不小的影响。所以说，托管班不能给孩子营造安静独立的学习氛围，不利于其专心学习。
