摘要：
如何学习传统文化国学？管理上如何去管人？我觉得管人首先得让人服气，最好是佩服，你觉得呢？如何学习传统文化国学？学习传统文化“六字法”：听，说，读，背，默，写。一是听中学。传统文化语... 如何学习传统文化国学？
学习传统文化“六字法”：听，说，读，背，默，写。
一是听中学。传统文化语言精炼，语句较为深奥难懂，断句不好把握。通过老师范读，多媒体播读，在听中感受国学美。
二是说中学。通过老师讲解，自己对国学的理解，阐述其精妙，请老师或者同学进行纠偏，整体学好国学。
三是读中学。书读百遍，其义自见。只有反复读，才能深入学好国学。
四是背中学。能倒背如流最好，背诵是检验学好国学的关键环节。
五是默中学。将国学经典准确完整无错别字的默写出来，是学好国学的一个印证。
六是写中学。模仿国学写作形式，写作特点，写体会，写作文，是检验国学学得是否深入的一把标尺。
中国传统文化/国学 ，包括范围很多。其中优秀传统文化的哲学思想，教化思想，道德理念， 人文精神等，都是值得我们每个爱好国学文化者去好好学习，好好钻研，用一颗平常心，善良的心态去传承发扬国学传统文化的精神思想。用中庸之道的人生观去面对人生当中的很多事情 ，使的人们不断的去传承，和发扬国学思想，道德理念的精神。不断的向古圣先贤，国学文化创始人孔子他老人家，学习他的仁义礼智信的为人处事精神，时常提醒着自己去做一个善良，仁义，忠孝，守信的人，和思想观去面对着人生！
你好，很高兴回答这个问题。
我觉得先学习其中的三百千，也就是三字经，百家姓，千字文。还有***规。这些属于启蒙的。还有声律启蒙也不错。
然后学习四书五经。四书是论语，孟子，中庸，大学。五经是易经，诗经，尚书，礼记，春秋。
从易到难，循序渐进。
希望我的回答能对你有用。
传统国学教育，对孩子人格的形成，道德观以及人生观的形成无疑有很大的帮助。在日常学习中，如何才能学好传统国学呢？我认为应从以下几个方面来着手。
1:先过诵读关。
孩子前期的学习，不要考虑什么理解。最直接的办法是增加识记积累。这期间先要给孩子准备一些简单，易记且能朗朗上口的经典内容去诵读，背诵。主要参考的内容有《三字经》，《***规》，《千字文》等内容。为了巩固孩子的记忆，还可配备内容相同的影像资料。通过情境熏陶，巩固感知概念。
2:借助工具书促进理解。
当孩子升入高年级后，可以***取"两条腿走路”的方式进行初步渗透。第一步，备好工具书，让学生自己查阅古文字字义。第二步，对孩子进行古文言文基础知识的教育，尤其要重视文言虚词指代内容的讲解。使孩子在理解词句含义的同时，增强对古文的学习基础。
3:由浅入深，循序渐进。
当孩子有了一定的文言文基础后，可以考虑适当加深学习内容。这时可以给增加一些《论语》，《笠翁对韵》，还可以增加一些古文小短文的训练等。总之，传统国学对孩子的成长意义重大，建议大家行动起来，把孩子培养成德才兼备的人才。
学习传统文化，不能只是诵读经典，流于形式。传统文化，是古人对天地万物、社会人生等等一切的探索、认知和应用。学习传统文化，要真的能对自己的工作生活产生实质作用才行。《大学》中讲，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所以，学问不是用来附庸风雅的。后世的儒生，为什么被称为腐儒，对国对民没有很多的供献，便是只知钻故纸堆，只停留在书本上和经义上。即没有做到真正的格物致知，也缺少了真正的诚、正、修，自然无法齐、治、平。学习传统文化，当如王阳明一般，真正能做到治世利民，如此，才算是真修行。
管理上如何去管人？我觉得管人首先得让人服气，最好是佩服，你觉得呢？
管理是一项系统工程，管人是管理工作一个很重要的方面，只要把人给管好了，管理工作也就好开展了。题主说的管人首先得让人服气，最好是佩服，是有一定道理的。
管理与被管理是一对矛盾关系，管理者让人服气，最好是佩服，可以减少工作矛盾，提高管理工作的效果。员工心悦诚服地接受管理，比管理者地强制压服效果要好得多。
怎么样才能让员工对管理者佩服呢？
首先，管理者必须要具有过硬的业务素质。
”打铁须得自身硬“。自身不硬，说话就没有力度，就没有分量，也难以服众，管理别人，别人也不会服气，更谈不上佩服。
大家对《亮剑》应该比较熟悉吧？团长李云龙，起初看不起政委赵刚，总以为政委是书呆子，就知道耍嘴皮子。在一次突围遭遇战战中，关键时刻，政委赵刚利用一杆普通***，在百米开外连续干掉了两个鬼子，让李云龙刮目相看。从此，李云龙对政委赵刚可以说是言听计从，成了生死之交的好搭档、好兄弟。
可见，在管理工作中，如果自己没有两把刷子，是很难让员工服气、佩服的。自身素质过硬，是开展好管理工作的前提。
其次，管理者还必须要一身正气，对员工充满爱心。
管人就是管人心。管理者要想让员工服管，就得要赢得员工的信任和拥护。要坚持”以情感人，以理服人，以制度管人“的管理工作原则；坚持公平公正，坚持赏罚严明。
对员工平时要多关心，关心员工的成长进步，关心员工的疾苦。在员工遇到困难时，应该及时施以援手，帮助解决实际困难，让员工真正感受到管理者对他的关心爱护，让员工发自内心地对管理者佩服。
最后，我觉得，作为一名管理工作者，不能奢望所有被管理者都对自己服气、佩服；只要自己在管理工作中始终处以公心，对员工充满爱心，自身素质过硬的话，就能开展好管理工作。
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