摘要：
世界杯亚洲预选赛12强中国0：1不敌日本，如何评价国足的表现？国足对日本，日本控球78%，国足控球只22%，差距为啥悬殊？2022东亚杯男足打平日本队的原因是什么呢？国足崛起了呢？... 世界杯亚洲预选赛12强中国0：1不敌日本，如何评价国足的表现？
这边比赛仿佛是专业队和一群足球爱好者之间的游戏。用差距形容两个队的表现，都对不起“差距”这个词，二流和一流，三流和二流，四流和三流之间可以说差距，中国末流和日本亚洲一流之间谈不上差距，不具有可比性，踢的根本不是同一种足球，中国的技术战术含量太低了，日本传球后立刻跑到下一个位置，中国是在原地看，不挪步，日本队员能把球择出来，中国做不到，这不是差距，这是从小就缺练，这样的基本功，真要出线了，天理都不容。
看一组数据就知道中国队差距在那，有多***，控球百分之三十对百分之七十，射门3比18，射正0比3，黄牌3比1，碾压式的，怎么评价？实力体现，技不如人，李铁无法，张铁，牛铁同样无法，中国队不大刀阔斧的改革，想进世界杯？不是在中国举办的话，我真的还想再活五百年。
技不如人、基本功差、从娃娃抓起；症结门清，***覆辙；世界名帅请遍，薪资花去无数也是枉然。提升的秘笈：就地解散各层级国足，所有足球官员、教练到乡镇级学校促足球训练五年！发现苗子送国外留学足球。就这么简单！！！
国足对日本，日本控球78%，国足控球只22%，差距为啥悬殊？
把你自己的小娃儿训练成足球运动员，去踢来试一下。这些几乎可以说是中国现在最好的100个足球运动员中的部分。
中国的教育方式，决定了中国许多集体性的体育竞赛项目的水平。主要原因是人们的心理素质差了。特别是踢足球，打篮球的。
同澳大利亚，日本足球队比赛后，从今日头条上球迷发的文章，评论就可以看出，中国人起哄，指责的，比鼓励的人多得多。
中国人的教育设计就不是允许人们可以犯错的教育。老师一般都鼓励，表扬考试成绩好的。或者是有进步的。今日头条上登的文章里，不乏是对学霸的宣传。从小学，甚至是幼儿园开始就在进行成绩的排名。到高中毕业，这样的排名一个人少说也要经历几十次。高考更是一个排名。总分每少一分的差别，在一个省的排名里，就可能掉下来几百个，甚至上千个名次。
人们一直都处于一种谨慎，小心翼翼的成长过程中。人们都太害怕犯错了。
最想赢球的人，是参加比赛的运动员和教练。他们的心理承受的压力更大，他们更害怕失败。
2022东亚杯男足打平日本队的原因是什么呢？国足崛起了呢？
刚刚重新组建的中国男足，出乎意料之外战平日本队，那么中国男足为什么好像脱胎换骨，能够打平日本男足呢？
首先看看中国男足出场名单：
1-韩佳奇；3-吴少聪、5-朱辰杰、6-蒋光太、16-***、17-徐浩峰、8-戴伟浚、19-黄嘉辉、13-徐越、18-何宇鹏、 24苏士豪、20-方昊、 22-刘祝润、11-谭龙、14-陈国抗、7-陶强龙。
由于上一场输给韩国，所以本场比赛，中国男足及时调整阵容，莫少聪，何宇鹏，陈国抗分别替下蒋圣龙，徐浩峰，刘祝润！换人的目的，就是为了增加后防力度，结果非常有效，不但增强了防守硬度，而且带动全场队伍跑动能力。
本场比赛过程可以看出来，中国男足之所以打平日本，与主力队员真正发挥拼搏精神，🈶非常大的关系，也可以说是这些主力队员状态回归。
本人认为，本场比赛最突出一个运动员，就是我们山东老乡方昊，全场打满右路，可以说进攻***，回防如闪电⚡，真正的拼搏进取精神。
到此，以上就是小编对于日本人解说中国男足比赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本人解说中国男足比赛的3点解答对大家有用。
