摘要：
给一年级班级买用品买什么？教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？给一年级班级买用品买什么？对于一年级班级来说，需要购买的用品包括文具、教具、体育用品等。文具方面，需要购买笔... 给一年级班级买用品买什么？
对于一年级班级来说，需要购买的用品包括文具、教具、体育用品等。
文具方面，需要购买笔、铅笔、橡皮、尺子、绘画用品等，以满足孩子们的学习需要。
教具方面，可以购买数字卡片、字母卡片、拼图等，以帮助孩子们更好地掌握知识。此外，体育用品也很重要，如篮球、足球、跳绳、运动服等，可以增强孩子们的体质、锻炼身体。总之，购买这些用品可以满足孩子们的学习和生活需求，促进他们的全面发展。
教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？
不管什么策略、几个环节、什么步骤，比如语文课要针对学生实际情况施教，把备课时准备的应该由学生掌握的知识尽可能让他们从读、写、背、练入手进行学习并懂得运用，尤其是督促学生做好笔记、坚持不断巩固知识且学以致用。
学习习惯养成的好、愿意学且主动学的学生很快就会掌握，重点要对掌握不牢固、三心二意的学生进行引导、启发，过程一定是艰辛的，因为有些学生是能学懂且就是不学，而还有个别学生的确学不懂，这都是事实。通过平时的积累，每个老师一定都有自己的激励措施，都是针对具体学生、具体情况要进行具体实施的教学措施，当然也是显示老师对课堂的掌控能力、对学生学情的熟悉程度的时候。
总之，让不同学习能力的学生都尽自己努力不同程度地有学习收获并懂得运用，这是关键。
所谓的好课，大体分为两种。一是常规课堂中的好课；二是评比展示类中的好课。说到基本要求，前者很简单，只要是绝大多数学生学会了，那就是一节好课。对于后者，基本要求就复杂了一些，有客观的标准，也有主观的个人喜好。
对于一些评比或展示类的课，如公开课、优质课等有人认为这是一种表演课，全都是提前设计好的，平时上课根本不可能这样……在没参与这类课时，我也持相同的看法。但讲过之后，个人认为它对一位老师的个人成长，起着至关重要的作用，无论是对心态、对学生的认知、对教材的把握、对课堂的掌控，都会让你有全新的认识。所以，如何上好一节课，别人给你千万条建议，不如自己参与一次此类课堂教学。下面我说一下如何上好此类的展示课。
一节课准备无非包括两个方面，即备课和上课。
先说备课。备课主要备两点，一是备教材、备教参，二是备学生。
很多老师在备课时，单独依靠教材，而现在教材的编写趋于简单化，所以，教参的作用就凸显出来了。一定要把握准教参中设置的教学目标和重难点，整个课堂环节的设计都要围绕着教学目标和教学重难点展开。做到了这一点，就能够首先保证一堂课不跑偏。
备学生。备学生的点有很多，在这里只说两点。一，要了解学生当下的关注点和兴趣点，说的简单一点，要知道目前的学生群体中有哪些流行语和热播剧情，因为这关系到你在课堂中某些言语和事例能不能引起学生的共鸣。二，把教学过程中设置的所有问题尽可能多的找不同层次的孩子去回答。也就是说，要有预设，要有应对突***况的预案。
刚为学校“好课”竞赛当评委，有些感触。主管说，评完课，要为“好课”提几条建议，把我校“好课”的标准拟出来。
我把自己当成学生，认认真真听课，想看看自己学习的效果，据此来评判课的“好坏”。有两节课让我精神振奋，不打瞌睡，与学生一起融入了课堂；有两节课我开始关注，但后来却恹恹欲睡，似乎课堂与自己无关，只希望快一点下课。“好”和“坏”似乎就显示出来了。
于是陷入反思，我自己的课让学生感受到的是什么呢？他们满意吗？是否也是有“恹恹欲睡”而勉强应付我的“威严”呢？如果学生有参与感，积极投入，觉得课堂学习是一件很快乐的事情，那么对于他们知识的获得、情感的丰富、身心的健康一定会大有裨益的。他们一定会喜欢上课，喜欢老师，从而更加尊敬老师。反之，如果课堂只是一个流程，将死的知识罗列在课件上，无情而又无趣，看不到师生双边情感的交流，思想火花的碰撞，上了等于没上，上了还不如让学生自学，那一定不是“好课”了。教师的形象也会在学生心目中大打折扣。那么，“好课”的基本要求是什么呢？于是拟了下面几条建议：
一、教学目标明确，思路清晰，目标达成。
二、以学生为中心，展开教育教学活动。
三、教学角度新颖并能激发学生兴趣。
四、重视思维能力训练，鼓励学生实践。
五、教态自然亲切，语言丰富，联系实际。
