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“寻找校园的美”作文
上学的日子里，我二十四小时都待在校园里——吃住、学习、奔跑、散步。冬日清晨，我看着初升的太阳将操场染红；夏日夜晚，我望着太阳带走最后一分钟的白昼。我常说：“校园是我第二个家。”这里是我美丽的家，我爱它。我爱它什么呢？我曾试图在这再熟悉不过的校园中发现一处能够震撼我心的美丽。
作文一：《“寻找校园的美”作文》500字 寻找校园的美作文 ———美丽的风雨体育室 联和小学 四(3)班 赵淑萍 我校有一处地方不仅美而宽阔那就是“风雨体育室”。
校园真美的作文第一篇：清晨，我还是像往常一样早早地踏进校园。进入校园，一眼就看见立在那里像“哨兵”似的榆钱树。春天，当别的树、花刚刚抽出新牙，而这棵树已经结出了像铜钱一样的果实，所以叫这棵树叫榆钱树；夏天，这颗榆钱树长的非常茂盛，可以帮我们遮挡阳光，放松心情。
美丽的校园三百字作文如下：《美丽的校园》我们的校园美丽如画，它座落在城市的中心，是一个充满生机和活力的地方。走进校园，首先映入眼帘的是一座高大的教学楼，楼的墙上布满了爬山虎，它们在阳光的照耀下，呈现出鲜亮的绿色。教学楼的顶部刻着几个大字——为了明天，努力学习。
小学生作文有哪些说明手法
1、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作***设这11种。 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
2、个人叙述文章的写作 起步作文的写作 一年级学生的写作训练刚刚起步，教师对写作的指导必须具体、细致，小学生写作文的方法。比如在第一人称记叙文写作指导时，教材里有这样的一段引导语： 第一人称叙述的是发生在作者身上的真实故事。当你叙述自己故事的时候，可以用这里提供的学生作文作为模式。
3、小学写作手法主要包括描述法、叙述法、抒情法、议论法和说明法。描述法是指通过生动、具体的描绘，使读者能够清晰地感受到人物、事物或场景的状态。它常用于描绘人物外貌、环境场景或者物体特征，让读者仿佛身临其境。叙述法是讲述***发生的过程，包括时间顺序、因果关系等。
围绕中心意思写作文400字十五篇
1、围绕中心意思写作文400字篇1 一说起甜，大家都会想起糖、蜂蜜、糖葫芦，渐渐我对甜有了不同的认识。 小时候父母买一个糖，我就开心的很，因为我喜欢糖在味蕾上的甜味，但是我一点一点长大，我对甜又有了另一种体会。 我觉得帮助别人是一种甜。记得那一次，我补完课正在公交车上回家。
2、围绕中心意思写作文400字1 我们都是在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。 有一次，我只穿了一件校服，出了学校，我冷得发抖，直跺脚。
3、围绕中心意思写作文400字篇1 我邻居家是养鸡的。那里有一只威风凛凛、十分好斗的公鸡，它应该算的上是这里的老大了。它就像一个好斗而又可怕的武士一样。我就曾亲身见识过它的威力。 有一次，我来邻居家来玩，却发现公鸡正在和母鸡打斗，我赶紧告诉邻居：“你家公鸡和母鸡打起来了。”他却说：“没事，它经常那样。
4、围绕中心意思写六年级作文400字（一） 今天，我依然很早地起来，写完作业，于是我玩一下手机，这一种感觉太好了。
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